Entrega de premios del certamen literario, organizado por el Departamento de Lengua Castellana y financiado por la APYMA.

1ª CATEGORÍA:

1º: Irati Sáiz Sola 2ºE: El doble punto de vista de la vida

2º: Lucía Fuentes Arroyo 2ºC: Sombras del pasado

Mención especial: Iraia Artieda Rubio de 2ºB: Mike y el caballo

2ª CATEGORÍA:

1º: Ángela Espiga López 4ºA: Tempus fugit

2º: Eva Armendáriz Andueza 4ºA: Flores en mano

3ª CATEGORÍA:

1ºJon Andueza San Martín 2º Bach A: Churros con barro

4ª CATEGORÍA (Adultos):

Mención especial: Sheila Jiménez: Verde esmeralda.

Clases más participativas: 1ºESO A y 3ºA.

El pasado día 27 de Abril, el alumnado de 1º de Bachillerato que cursa Tecnología Industrial I (TIN I) de modelo A/G y modelo D visito la forja de Ayegui. Una visita muy interesante dónde pudimos experimentar con este tradicional oficio.

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El alumnado de 4º ESO y 1º BTO asiste a la charla «Raíces de la masacre» sobre la lucha por la tierra en Cárcar desde el siglo XIX hasta el estallido de la Guerra Civil española, impartida por José Miguel Gastón Aguas, director del Instituto Navarro de la Memoria. Esta charla se enmarca dentro del proyecto de trabajo titulado «Julián Oscoz Íñigo: una vida en la memoria».

El «IES Tierra Estella-Lizarraldea BHI” ha organizado, por decimoprimer año consecutivo, la participación en el programa LaborESO para 25 alumnos y alumnas de 3º de ESO (PMAR).

Este programa consiste en la estancia durante dos semanas en una empresa que cada estudiante elige de acuerdo a sus intereses profesionales.

El objetivo es que el alumnado se familiarice con el entorno de trabajo, colaborando en una serie de tareas básicas y de apoyo que le proporcionarán una primera experiencia laboral.

Dicha periodo de formación tendrá lugar del 26 de abril al 7 de mayo y las empresas colaboradoras que participan en el proyecto son las siguientes:

Con base en Estella: Farmacia Fueros 8, Renault Unsain Estella, Peluquería Laura Moreno, Gasolinera Vélaz,, C. P. Remontival, Farmacia Torres, Deportes Uro, Talleres Yerri, Clínica Veterinaria Haizea, Taller Ruiz de Larramendi, Farmacia Sonia Laspalas, Peluquería Ainhoa, Peluquería Estrella, Peluquería Irene, Peluquería W, Casa de la juventud de Estella y  el IES Tierra Estella. Pamplona: La Industrial Ferretera. Oteiza: Sociedad agrícola Íñigo Azcona. Salinas de Oro: Sociedad ganadera Arambarren. Los Arcos: Bar Abascal. Lezáun: Granja escuela Basabere. Arróniz: Sociedad de caza Mendía.

Confiando en que la experiencia resulte de máximo aprovechamiento para sus alumnos, el IES Tierra Estella quiere aprovechar la ocasión para agradecer el espíritu de colaboración de las mencionadas empresas participantes.

El pasado miércoles 28 de Abril, los alumnos de 2º de Bachillerato del IES Tierra Estella visitaron la depuradora de Estella, una salida dentro de la asignatura de «Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente».

Este vídeo está ligado a orientación académica; sin embargo, va mucho más allá. Profesionales de diferentes sectores y antiguos alumnos y alumnas del centro han querido colaborar con nosotros. El objetivo ha sido tratar la orientación académica y profesional desde otro punto de vista para plantear un futuro más abierto, más flexible y abierto al cambio. Esperamos que os guste y que mueva a la reflexión a toda la comunidad educativa.

El IES Tierra Estella se ha presentado al concurso de innovación educativa «Premios Endesa». En el siguiente vídeo se resumen las actuaciones de nuestra candidatura en materia ambiental con las que se ha concurrido a este concurso.

Durante la semana del 15 al 18 de marzo de 2021, tuvimos la oportunidad de facilitar una serie de talleres de arteterapia en el IES Tierra Estella dirigidos a los/as estudiantes de UCE1, UCE2 y un grupo de PMAR. Los talleres constaron de 3 sesiones por grupo, en las que se brindó al alumnado un espacio de expresión emocional a través de diferentes propuestas artísticas. Los talleres se adaptaron a las necesidades y objetivos de cada grupo y se pudo trabajar sobre todo la identidad grupal, a partir de sus propias particularidades. . Al adaptar las actividades para cada grupo, los chicos/as se sintieron cómodos y motivados, pudiendo encontrar una nueva manera de “estar”. Se encontraron en un lugar seguro para expresarse, para escuchar y ser escuchados.